Miljømæssig viden
Hvorfor har vi brug for miljøkompetence?
“En miljøkompetent person er en person, der både individuelt og sammen med andre træffer informerede beslutninger vedrørende miljøet; er villig til at handle på baggrund af disse beslutninger for at forbedre andre individers, samfunds og det globale miljøs velbefindende; og deltager i samfundslivet.”
Væksten i den menneskelige befolkning og vores teknologis voksende magt betyder, at vi ikke længere blot er en af flere millioner arter, der lever på denne planet. Vi er nu en aktiv aktør i fysiske, kemiske, biologiske og geologiske forandringer. Vores afbrænding af fossile brændstoffer har ændret atmosfærens evne til at fange varme og dermed ændret klimaet [IPCC 2001].
Efterhånden som befolkningen vokser, vil behovet for mad, rent vand, brændstof og plads stige, og det betyder en uundgåelig stigning i efterspørgslen efter verdens naturressourcer, som medfører ressourceudtømning og større forbrug. Formålet med at forbedre miljøkundskaberne er at forberede folk på at forstå og håndtere sådanne spørgsmål. Kun en miljømæssigt veluddannet offentlighed vil være i stand til at finde brugbare, evidensbaserede løsninger på disse udfordringer.
Med dette enorme behov er det en af de bedste løsninger til at aktivere samfundet ved at integrere miljøundervisning i skoler i hele Europa og udvikle en miljømæssigt kompetent befolkning, som er i stand til at løse de miljømæssige og sociale udfordringer, vi vil stå over for i dette århundrede, ved at få unge mennesker til at blive miljømæssigt kompetente og miljøbevidste. Eco-Smart-projektet anerkender vigtigheden af miljøkendskab og har til formål at fremme integrationen af miljøuddannelse i skoler i hele Europa. Rammerne for miljøkompetence omfatter affektive, vidensmæssige, kognitive færdigheder og adfærdskomponenter, der støtter yderligere læring og ny adfærd.