Ympäristölukutaito
Miksi tarvitsemme ympäristölukutaitoa?
ympäristöpäätöksiä; on valmis toimimaan näiden päätösten mukaisesti parantaakseen muiden yksilöiden, yhteiskuntien ja maailmanlaajuisen ympäristön hyvinvointia; ja osallistuu kansalaiselämään.”
Ihmispopulaation kasvu ja teknologiamme kasvava voima tarkoittavat, että emme ole enää vain yksi useista miljoonista tällä planeetalla asuvista lajeista. Olemme nyt fysikaalisten, kemiallisten, biologisten ja geologisten muutosten aktiivinen tekijä. Fossiilisten polttoaineiden polttaminen on muuttanut ilmakehän kykyä pyydystää lämpöä ja muuttanut siten ilmastoa [IPCC 2001].
Väestön kasvaessa ruoan, puhtaan veden, polttoaineen ja tilan tarve kasvaa, mikä tarkoittaa, että maailman luonnonvarojen kysynnän väistämätön kasvu, joka aiheuttaa luonnonvarojen ehtymistä ja kuluttamista. Ympäristölukutaidon parantamisen tarkoituksena on valmistaa ihmisiä ymmärtämään ja käsittelemään tällaisia kysymyksiä. Vain ympäristölukutaitoinen yhteisö pystyy löytämään toimivia, näyttöön perustuvia ratkaisuja näihin haasteisiin.
Tämän valtavan tarpeen vuoksi ympäristökasvatuksen integroiminen kouluihin kaikkialla Euroopassa ja ympäristölukutaitoisen väestön kehittäminen, joka pystyy ratkaisemaan tällä vuosisadalla kohtaamamme ympäristö- ja sosiaaliset haasteet, on yksi parhaista ratkaisuista yhteiskunnan aktivoimiseksi johtamalla nuoria ihmisiä olemaan ympäristölukutaitoisia ja -tietoisia. Samalla kun ympäristölukutaidon merkitys tunnustetaan, niin Eco-Smart-projektin tavoitteena on edistää ympäristökasvatuksen integrointia kouluihin kaikkialla Euroopassa. Ympäristölukutaidon puitteisiin kuuluvat affektiiviset, tiedolliset ja kognitiiviset taidot sekä käyttäytymiskomponentit, jotka tukevat jatko-oppimista ja uutta käyttäytymistä.